کتاب مینی میکرو طلایی مفهوم و قرابت معنایی فارسی کنکور گاج

درباره‌ی کتاب مینی میکرو طلایی مفهوم و قرابت معنایی فارسی کنکور گاج

کتاب مینی میکرو طلایی مفهوم و قرابت معنایی فارسی کنکور انتشارات گاج، به منظور ارائه اثری برای جمع‌بندی  و مرور سریع مباحث درسی فارسی ارائه شده تا مخاطبان با استفاده از آن، آماده شرکت در آزمون‌هایی چون کنکور گردند. این کتاب کمک درسی با قطع کوچک خود، حاوی سه قسمت کلی می‌باشد.

قسمت اول به آموزش خوانش صحیح اشعار می‌پردازد؛ چراکه به اعتقاد مؤلف، از جمله ناتوانی در پاسخ‌گویی به تست‌های کنکوری، ضعف روخوانی داوطلبان است. در این قسمت ضمن آموزش راه شناخت واژه‌ها، به بیان معنی و کاربرد واژگان کلیدی در شعر و شناساندن ساختار جمله در شعر پرداخته شده است.

در قسمت دوم که پیرامون قرابت معنایی ست، به بیان مفاهیم پر تکرار کنکوری پرداخته شده تا از این طریق توجه داوطلبان را به این مهم و سلیقه طراحان کنکور جلب نماید. این مفاهیم در حوزه‌های ادبیات غنایی، عاشقانه، عرفانی، تعلیمی و... جای دارند و ضمن تشریح مفاهیم هریک، تست‌هایی از کنکورهای سال‌های گذشته به انضمام پاسخ‌نامه تشریحی شان آورده است.

قسمت سوم کتاب که بخش حجیم‌تر آن را شامل می‌شود، معنا و مفهوم تمام عبارات و ابیات مهم از کتاب‌های فارسی دهم تا دوازدهم را به تفکیک درس به درس بیان داشته است. به این ترتیب مجموعه‌ای منسجم و مدوّن در اختیار افراد قرار گرفته تا بتوانند با آمادگی کامل در این زمینه، حتی پاسخگوی تست‌های دشوار کنکوری باشند.

---

بخشی از کتاب مینی میکرو طلایی مفهوم و قرابت معنایی فارسی کنکور گاج

1) درست خواندن واژه‌ها

واژه‌های دو یا چند خوانشی

مثال: دَرد / دُرد / دَرَد      شِکوه / شُکوه      مَردم / مُردم     مَهر / مُهر / مِهر

- تکلیف این واژه‌ها را چطور روشن کنیم؟

- از کجا بدانیم که با کدام خوانش تلفظ می‌شوند؟

برای رسیدن به جواب این سؤالات باید بخش بعدی کتاب را با دقت مطالعه کنید تا با خوانش درست و معنی دقیق این واژه‌ها آشنا شوید. اما قبل از آن باید به سه نکته زیر توجه کنید:

الف. نقش‌های دستوری

اگر کلمه‌ای اشتباه تلفظ شود، احتمالاً یکی از نقش‌های اصلی جمله را حذف کرده‌اید! مانند: درد مست نادان گریبان مرد …

اگر در مثال بالا واژه مشخص شده را هر چیزی به جز دَرَد (می‌دَرَد: پاره می‌کند.) بخوانید، جمله ناقص می‌شود چون فعل ندارد.

ب. مراعات نظیر

اگر واژه‌ای «درد» با «شراب، می‌خانه، ساقی و کشیدن (نوشیدن)» و نظایر آن هم‌نشین شود، احتمال «دُرد» بودنش بیشتر از دو کلمه دیگر است.

مانند: پیر می‌خانه چه خوش گفت به دُردی‌کش خویش …

یعنی: پیر میخانه (مرشد = پیرعرفانی) سخن زیبایی به دردی‌کش خود (مرید و شاگردش) گفته است.

(دُرد: آنچه در جام شراب ته‌نشین می‌شود که البته تلخی و گیرایی بیشتری دارد. / دُردی‌کش: در اینجا: مرید = شاگردش / کنایه از عاشق واقعی، زیرا سختی و رنج را تحمل می‌کند.)

پ. معنا

اگر دو مورد بالا در شعر درست به نظر رسید باز نباید خیلی مطمئن بود زیرا این معنا است که در شعر اهمیت دارد.

در بیت:

درد عشقی کشیده‌ام که مپرس            زهر هجری چشیده‌ام که مپرس

اگر توجه کنید، می‌بینید که مصراع اول را می‌شود «دُرد عشقی» خواند و با «کشیدن (نوشیدن)» تناسب گرفت، از نظر وزنی نیز کاملاً درست است. پس مشکل کجاست؟ با کمی دقت بیشتر در می‌یابید که «دُرد » کلمه قانع کننده‌ای برای این شعر نیست. چون از نظر معنایی با مصراع دوم تناسبی ندارد. شاعر در مصراع دوم هجران و دوری را به زهری تشبیه می‌کند که توان گفتنش را ندارد. لذا مصراع دوم مفهومی غم‌انگیز دارد! حال اگر در مصراع اول آن کلمه «دُرد» خوانده شود، از لذت و سرمستی سخن به میان آمده است که هیچ تناسبی با مصراع دوم ندارد. پس اگر بخواهیم از نظر معنایی بین دو مصراع پیوستگی لازم را ایجاد کنیم، آن واژه باید «دَرد» تلفظ شود. به یاد داشته باشیم که اشتباه خواندن یک واژه حتی یک مصوت کوتاه، می‌تواند یک آرایه به شعر اضافه یا از آن کم کند.

به همین دلیل اگر در بیت بالا «دُرد عشق» می‌خواندیم، یک اضافه تشبیهی به شعر اضافه می‌کردیم که حتی روح حافظ نیز از آن خبر نداشت، چه رسد به طراح کنکور!

مثال دیگر:

من اگر نیکم و گر بد، تو برو خود را باش          هر کسی آن درود عاقبت کار که کشت

- دُرود / دِرَوَد؟                      - کُشت / کِشت؟

تلفظ صحیح «درود» با بررسی ‌نقش دستوری آن به سادگی مشخص می‌شود. وقتی می‌گوییم: (هر کسی … که …) یک جمله هسته (پایه) داریم و یک جمله وابسته (پیرو) بنابراین به دو فعل نیاز داریم تا بنای شعر کامل شود و از آنجا که «دُرود» فعل نیست و معنای آن، جمله را مضحک می‌کند: (هر کسی آن سلام عاقبت کار که کشت!!!)، فعل «دِرَوَد = درو کند» را جایگزین می‌کنیم تا جمله از نظر دستوری درست باشد.

بنابراین با درست خواندن «دِرَوَد» نتیجه می‌گیریم که کلمه بعدی نیز «کِشت» است، زیرا با « درویدن = درو کردن» تناسب پیدا می‌کند و از نظر معنایی نیز منطقی به نظر می‌رسد: «هر کس در نهایت همان چیزی را برداشت می‌کند که کاشته است.»

کتاب مینی مفهوم و قرابت معنایی فارسی کنکور، اثر سید محمد موسوی، از مجموعه کتاب‌های میکرو طلایی در انتشارات گاج به چاپ رسیده است.

فهرست

قسمت اول خوانش درست شعر بخش 1: شناخت واژه‌ها بخش 2: معنی و کاربرد واژگان کلیدی در شعر بخش 3: آشنایی با ساختار جمله در شعر   قسمت دوم قرابت موضوعی آشنایی با مفاهیم پر تکرار کنکوری (قرابت موضوعی)   قسمت سوم مفاهیم درس به درس   فارسی دهم ستایش درس یکم درس دوم درس سوم درس پنجم درس ششم درس هفتم درس هشتم درس نهم درس دهم درس  یازدهم درس دوازدهم درس سیزدهم درس چهاردهم درس شانزدهم درس هفدهم درس هجدهم نیایش   فارسی یازدهم ستایش درس یکم درس دوم درس سوم درس پنجم درس ششم درس هفتم درس هشتم درس نهم درس دهم درس  یازدهم درس دوازدهم درس چهاردهم درس پانزدهم درس شانزدهم درس هفدهم درس هجدهم نیایش   فارسی دوازدهم ستایش درس یکم درس دوم درس سوم درس پنجم درس ششم درس هفتم درس هشتم درس نهم درس دهم درس  یازدهم درس دوازدهم درس سیزدهم درس چهاردهم درس شانزدهم درس هفدهم درس هجدهم نیایش

• ویژه جمع بندی و مرور سریع
• مولف: سید محمد موسوی
• انتشارات: گاج