کتاب کودکان استثنایی - مشایخی

کتاب کودکان استثنایی تألیف نازلی مشایخی و فریده ترابی میلانی توسط انتشارات فاطمی به چاپ رسیده است.

کتاب حاضر به بررسی اصطلاح کودکان استثنایی در فرهنگ‌های مختلف پرداخته و علل، پیشگیری و یافتن راه ها ی آموزش و بازپروری این افراد را برای برخورداری از خدمات مناسب و آماده سازی آنان برای زندگی در جامعه را تشریح کرده است. همچنین کتاب مذکور به دسته بندی کودکان استثنایی شامل: کم‌توان ذهنی، نابینا، ناشنوا، اختلال ویژه یادگیری و مشکلات رفتاری و جسمی، حرکتی پرداخته و در هر مورد ویژگی‌ها و راهکارهای آموزشی را مورد بحث قرار داده است. دانش‌آموزان گوناگونی در مدرسه وجود دارند که در دسته‌بندی‌های مختلفی چون ساکت یا ناآرام، شاد و غمگین، رهبر یا پیرو قرار می‌گیرند و گاهی دانش‌آموزانی در دسته افرادی قرار می‌گیرد که نمی‌توانند اطلاعات را از طریق برخی حواس خود دریافت کنند و یا افرادی که سرعت پردازش اطلاعات آنها خیلی زیاد و یا خیلی کم است، به این دسته از دانش‌آموزان، دانش‌آموزان استثنایی گفته می‌شود که خود این گروه به روش‌های مختلفی و به دسته‌های مختلفی تقسیم می‌گردد.

 

فهرست

فصل 1: تعاریف و مفاهیم تعریف کودکان استثنایی شیوع و فراوانی کودکان استثنایی ضرورت و اهمیت شناخت کودکان استثنایی اهداف آموزش و پرورش استثنایی عوامل مؤثر در توجه و شناخت نسبت به کودکان استثنایی نگرش اسلام در مورد کودکان استثنایی تاریخچه آموزش و پرورش استثنایی معرفی برخی سازمان‌های دولتی و مردم‌نهاد مرتبط با کودکان استثنایی فصل 2: کودکان و دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی هوش و کم‌توانی ذهنی تعریف کم‌توانی ذهنی علل کم‌توانی ذهنی طبقه‌بندی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی ویژگی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی روش پیشگیری از کم‌توانی ذهنی واکنش خانواده‌ها نسبت به کم‌توانی ذهنی فصل 3: کودکان و دانش‌آموزان تیزهوش تعریف تیزهوشی تعریف نبوغ و افراد نابغه تعریف خلاقیت و افراد خلاق هوش و خلاقیت ویژگی‌های کودکان تیزهوش تشخیص و ارزیابی دانش‌آموزان تیزهوش عوامل مؤثر در تیزهوشی اقدامات آموزشی برای دانش‌آموزان تیزهوش محورهای آموزشی دانش‌آموزان تیزهوش فصل 4: کودکان دارای مشکلات هیجانی و رفتاری تعریف علل مشکلات رفتاری کودکان کودکان کم‌توان ذهنی و مشکلات رفتاری ارزیابی و تشخیص مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان پیشگیری از مشکلات رفتاری کودکان روش‌های اصلاح رفتار توصیه‌هایی چند در زمینه اصلاح مشکلات رفتاری کودکان فصل 5: کودکان دارای آسیب بینایی کودکان نابینا و کم‌بینا فصل 6: کودکان دارای آسیب شنوایی کودکان ناشنوا فصل 7: کودکان دارای اختلال‌های زبان و گفتار اختلال‌های زبان و گفتار مشکلات زبان و گفتار در کودکان فصل 8: کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی معلولیت جسمی-حرکتی علل و پیشگیری تعریف فلج مغزی آموزش و درمان افراد مبتلا به معلولیت جسمی-حرکتی فصل 9: کودکان و دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری تعریف اختلال ویژه یادگیری علل اختلال ویژه یادگیری تشخیص اختلال ویژه یادگیری آشنایی با ویژگی‌های یادگیری ویژگی‌های کودکان و دانش‌آموزان دارای اختلال ویژه یادگیری آشنایی با اختلال خواندن نوشتن و ریاضی

برشی از متن کتاب

شناساندن کودکان استثنایی به خانواده‌ها، مربیان و متخصصان مرتبط با این حوزه، این امکان را فراهم می‌کند تا بتوانند ضمن بررسی شباهت‌های کودکان استثنایی با همسالان بهنجار خود، ویژگی‌های یادگیری منحصربه‌فرد آنان را کشف کنند. توجه به شباهت‌های این کوکان موجب شده است تا جداسازی کودکان استثنایی از محیط‌های عادی آموزشی، کاهش یابد. تأکید بر تفاوت‌ها نیز ممکن است این تصور را برای معلمان به وجود آورد که از مهارت‌های لازم برای آموزش کودکان استثنایی برخوردار نیستند. این امر فرصتی را برای آنها فراهم می‌کند تا ویژگی‌های منحصربه‌فرد این افراد را بشناسند و راهبردهای آموزشی خاصی را مورداستفاده قرار دهند. امروزه راهبردهای آموزشی خاص برای دانش‌آموزان استثنایی اعم از نابینا، ناشنوا، کم‌توان ذهنی و ... وجود دارد که با محدودیت‌های آنها منطبق است. کودکان مبتلا به مشکلات ویژه یادگیری نیز به راهبردهای فردی و آگاهانه نیاز دارند که بر یادگیری خواندن و نوشتن متمرکز است. حوزه آموزش و پرورش استثنایی، در چند دهه اخیر، چنین راهکارهایی را تهیه‌کرده و گسترش داده است. این راهبردها، ممکن است برای یادگیری سایر دانش‌آموزانی که از آموزش ویژه استفاده نمی‌کنند، نیز مفید باشد. سال‌های متمادی، این نگرش که کودکان استثنایی باید از خدمات ویژه استفاده کنند، باعث شده بود تا این کودکان از محیط‌های آموزشی عادی جدا شوند. این سخن که انسان‌ها مساوی آفریده شده‌اند، منادی این پیام است که انسان‌ها در برابر قانون مساوی‌اند و همه باید دارای امکانات و فرصت‌های برابر باشند. این امر در آموزش و پرورش به ارائه امکانات یکسان و مساوی (نه مشابه) برای همه کودکان اشاره دارد تا هر فرد به حداکثر توانایی‌ها و ظرفیت خود برسد.

• کودکیاری
• مولفان: نازلی مشایخی - فریده ترابی میلانی
• انتشارات: فاطمی